7月19日至20日，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)新商界91班、93班的同學(xué)們圓滿完成了《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》的課程學(xué)習(xí)，本次課程特邀著名實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家張永光老師為同學(xué)們授課。
課程回顧
課程開(kāi)始，張永光老師首先告訴同學(xué)們——國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)積微成著的過(guò)程。國(guó)學(xué)必修知識(shí)有五種：
儒家學(xué)問(wèn)：處理人與人之間的關(guān)系；
道家學(xué)問(wèn)：處理人與自然的關(guān)系；
黃帝內(nèi)經(jīng)：研究人與內(nèi)臟之間的關(guān)系；
易經(jīng)學(xué)問(wèn)：研究人與環(huán)境的互動(dòng)；
佛學(xué)學(xué)問(wèn)：研究?jī)?nèi)心與世界的互通關(guān)系。
張永光老師又將企業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律分為三個(gè)時(shí)期：
創(chuàng)業(yè)上升期：又叫生存期，要做加法。
探索改革期：又叫主業(yè)期，要做減法，有計(jì)劃地舍棄垃圾客戶(hù)、過(guò)時(shí)技術(shù)，有計(jì)劃地增強(qiáng)對(duì)主要客戶(hù)的服務(wù)能力。
形成風(fēng)格期：要做乘法，做復(fù)制，讓企業(yè)真正做大。
做乘法的流程是先做集中（集中人財(cái)物做事），再做聚焦（打樣板），然后做復(fù)制（復(fù)制產(chǎn)品、人、流程）。流程只有閉環(huán)才有效，閉環(huán)后學(xué)會(huì)系統(tǒng)優(yōu)化，企業(yè)才能真正進(jìn)步。
明白了以上道理，在企業(yè)管理中，就要懂得：制度對(duì)事不對(duì)人，企業(yè)文化對(duì)人不對(duì)事，制度與文化就像人的左右手，兩者不可或缺，但各有側(cè)重。
企業(yè)要想成長(zhǎng)快，就要學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)管理團(tuán)隊(duì)，剛性越強(qiáng)，人越尊重，越容易出成果。而成熟期的企業(yè)就要學(xué)會(huì)識(shí)人、用人，針對(duì)不同員工的特點(diǎn)開(kāi)展管理，保持企業(yè)穩(wěn)定。用人一直是企業(yè)管理的核心，發(fā)展企業(yè)首先要避免讓員工做全才。將人和技能分開(kāi)，關(guān)鍵崗位工作流程切段，讓員工成為某一流程的專(zhuān)業(yè)人才，既可以提高工作效率，又可以避免員工流失。張永光老師以四種動(dòng)物代指員工的幾種類(lèi)型：有才有德者為馬，德大于才者為牛，才大于德者為狗，才低德低者為豬。在團(tuán)隊(duì)管理中，“千里馬”要賽著用；“牛”要護(hù)著用；“狗”要訓(xùn)著用；而“豬”要哄著用。企業(yè)發(fā)展的不同階段要用不同的人。
張永光老師結(jié)合孔子、老子、孫子、韓非子等中國(guó)古代學(xué)者智慧，幫助同學(xué)們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展的不同階段和規(guī)模運(yùn)用不同的思想去管理。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理思想的解讀，教會(huì)同學(xué)們正心正念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助大家學(xué)會(huì)處理人與人、人與自然的關(guān)系。
